LES PARTENAIRES PRINCIPAUX
CCCA- BTP
Une association nationale, professionnelle et paritaire
- Gérée par les fédérations professionnelles d’employeurs et les organisations syndicales de salariés des secteurs du bâtiment et des travaux publics.
- Chargée de mettre en œuvre et de coordonner la politique de formation professionnelle initiale par l’apprentissage aux métiers du BTP.
- Financée par les professionnels des secteurs du bâtiment et des travaux publics.
Le CCCA-BTP est chargé de concourir au développement de la formation professionnelle, notamment l’apprentissage, dans les métiers du BTP.
Il incarne l’engagement des professionnels des branches du bâtiment et des travaux publics pour la formation des jeunes à leurs métiers. Par plusieurs accords, les partenaires sociaux ont exprimé leur volonté de permettre à tout jeune accueilli dans le cadre de l’apprentissage BTP de devenir un professionnel qualifié et d’intégrer de façon durable une entreprise du BTP.
Les partenaires sociaux des secteurs du bâtiment et des travaux publics ont toujours œuvré pour améliorer la qualité de l’apprentissage, permettant aux entreprises de disposer de jeunes formés et qualifiés et permettant aux apprentis de bénéficier d’un accompagnement éducatif, ainsi que d’une préparation à leurs responsabilités de futur citoyen. C’est ce qui fait toute l’histoire du CCCA-BTP et de l’apprentissage BTP depuis près de 80 ans.
AFPA
Le groupe Afpa : l’Epic et ses filiales
Depuis plus de 65 ans, l’Afpa est le premier organisme de formation professionnelle qualifiante. Sa mission première n’a pas changé : vous former à l’emploi. Créée en 1949 pour répondre aux besoins de la France en pleine reconstruction, l’Association nationale pour la formation professionnelle des adultes est depuis le 1er janvier 2017 Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes.
Avec 113 500 personnes formées en 2019, dont 72 000 demandeurs d’emploi et 41 500 salariés, l’Afpa (Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes) est un opérateur majeur de l’accompagnement et de la formation professionnelle en France.
Aujourd’hui, l’Afpa continue de jouer son rôle historique de formation en accompagnant demandeurs d’emploi et salariés à se qualifier, à trouver un emploi et se reconvertir. En France métropolitaine, l’Afpa possède 116 centres de formation, 13 directions régionales et 1 direction générale basée à Montreuil (Seine Saint Denis). L’Afpa est aussi le partenaire formation et conseil de plus de 6000 entreprises
AIFREF
AIFREF – Association Internationale de Formation et de Recherche en Éducation Familiale
Créée en 2008, elle réunit la plupart des établissements de formation en travail social (EFTS) de France.
Ses membres sont des acteurs majeurs des politiques publiques, dans les domaines du travail social, de l’animation, de l’insertion et de la santé. Ils portent résolument, tant politiquement que dans leurs actions au quotidien, un esprit d’unité, de coopération, de conseil et de qualité d’intervention tels que ces principes et valeurs figurent dans la législation au titre de l’action sociale et médico-sociale et de l’Économie Sociale et Solidaire.
Ils contribuent, tant sur le plan national, territorial qu’international, à la cohésion sociale des territoires, elle-même socle de tout développement et de citoyenneté.
Leur offre de formation va de l’accès à une première qualification professionnelle jusqu’à l’enseignement supérieur. Elle inclue des activités de formation professionnelle continue tout au long de la vie et de recherche.
L’Union rassemble et représente ses adhérents autour d’un projet politique commun.
A noter : L’AIFREF organise son XXe Congrès dans le cadre de la Biennale 2026
=> rendez-vous sur l’onglet réservé à l’évènement !!
UNAFORIS
UNAFORIS – Union Nationale des Acteurs de FOrmation et de Recherche en Intervention Sociale
Créée en 2008, elle réunit la plupart des établissements de formation en travail social (EFTS) de France.
Ses membres sont des acteurs majeurs des politiques publiques, dans les domaines du travail social, de l’animation, de l’insertion et de la santé. Ils portent résolument, tant politiquement que dans leurs actions au quotidien, un esprit d’unité, de coopération, de conseil et de qualité d’intervention tels que ces principes et valeurs figurent dans la législation au titre de l’action sociale et médico-sociale et de l’Économie Sociale et Solidaire.
Ils contribuent, tant sur le plan national, territorial qu’international, à la cohésion sociale des territoires, elle-même socle de tout développement et de citoyenneté.
Leur offre de formation va de l’accès à une première qualification professionnelle jusqu’à l’enseignement supérieur. Elle inclue des activités de formation professionnelle continue tout au long de la vie et de recherche.
L’Union rassemble et représente ses adhérents autour d’un projet politique commun.
AFREF
AFREF – Association française pour la réflexion et l’échange sur la formation
L’AFREF constitue un lieu de veille, d’ouverture, d’échange, de débat et de recherche.
Ses principes
Elle puise sa richesse et sa notoriété dans la pluralité d’expériences et d’opinions de ses membres, de ses intervenants et de son public. Elle ne s’enferme dans aucun courant de pensée ni dans aucune doctrine.
Mais elle milite pour que le système de formation français soit pensé et organisé en priorité, en vue de l’autonomie et de l’émancipation des personnes aux plans professionnel et personnel. En d’autres termes, pour que les différentes modalités d’apprentissages tout au long de la vie, soient accessibles à tous pour de développement personnel, l’inclusion sociale et le développement de compétences professionnelles.
L’AFREF agit en tant qu’association régie par la loi de 1901. Elle n’a aucun but lucratif. Elle finance ses activités par le produit des adhésions de ses membres et par celui des participations d’acteurs extérieurs à l’association aux séminaires qu’elle organise.
INNOVATION PÉDAGOGIQUE et TRANSITION
Innovation Pédagogique et transition
Un site participatif, lieu de partage et d’échange autour des initiatives et des innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone.
Le site est ouvert sur la base d’une charte éditoriale allant à l’essentiel.
« Ce site initié par l’Institut Mines Télécom, a pour objet de donner à voir et de mettre en réseau les initiatives et innovations pédagogiques dans l’enseignement supérieur francophone. Il est ouvert aux enseignants, usagers qui contribuent sur des mises en œuvre, analyses d’usage, et réflexions. »
LES AUTRES PARTENAIRES
AEF Info – Groupe AEF
Créé en 1998 sur un modèle exclusivement numérique, AEF info est un groupe de presse professionnelle numérique qui produit de l’information en continu pour les décideurs, sur de grands champs socio-économiques : éducation/enseignement, recherche, social/ressources humaines, emploi, formation professionnelle, développement durable, habitat/urbanisme et sécurité. AEF info jouit d’une forte notoriété et d’un haut niveau de confiance de ses abonnés pour qui ses services sont un outil de travail et de veille incontournable.
Autisme 3D
Association d’intérêt général qui accompagne les personnes autistes, leurs aidants, les professionnels et les entreprises, toute personne et structure amenées à rencontrer l’autisme.
Elle a développé, depuis plusieurs années, à la fois une offre de suivis adaptés, un centre de formation et une cellule recherche.
Soutenue par une trentaine de partenaires, publics et privés, elle impulse une dynamique qui veut répondre aux besoins de terrain en proposant une approche éducative qui se veut respectueuse de chaque individualité et qui concoure à son développement.
Un modèle développé en équipe qui œuvre pour faire connaître et reconnaître cette différence de fonctionnement qui ne souffre que de situations handicapantes et qui soutient la reconnaissance de l’éducabilité, de la diversité et de l’autodétermination à travers de nombreux projets.
Fédération Française des psychologues et de Psychologie
Créée en 2003, dans une dynamique fédérative pour la profession et la discipline, la FFPP rassemble praticiens et universitaires qui choisissent de réfléchir et d’œuvrer ensemble pour donner à la Psychologie une visibilité, une cohérence et une représentativité sociale qui doivent encore se renforcer.
Fundação Carlos Chagas
La FCC (Fondation Carlos Chagas) est une institution privée à but non lucratif qui opère dans deux domaines principaux : évaluation/examens de la fonction publique/processus de sélection et recherche et éducation. Depuis sa création il y a 55 ans, elle est reconnue pour sa compétence dans la conduite des examens de la fonction publique, des tests d’admission aux collèges, de l’évaluation des systèmes et de la recherche socio-éducative.
Le réseau des GRETA
L’Éducation nationale met en œuvre son activité d’accompagnement et de formation professionnelle tout
au long de la vie grâce à son réseau national d’opérateurs, les GRETA.
Ces Groupements d’Établissements sont au nombre de 10 en île-de-France. Ils ont comme structure
support des Établissements publics locaux d’enseignements (EPLE).
Ensemble ils mutualisent leurs moyens matériels et humains pour répondre aux besoins en formations
des particuliers, des entreprises et des organismes publics sur tous les départements de la région
académique île-de-France.
Les acteurs de la compétence
Les Acteurs de la Compétence est l’organisation professionnelle représentative de la filière du développement des compétences. Adhérente à la Fédération Syntec, au Medef, à la CPME, et au Groupement des Professions de Service, elle représente 1350 entreprises de formation et du développement des compétences auprès des pouvoirs publics, des organismes professionnels et du grand public.
Maison familiale rurale – MFR
Nous faisons partie de l’économie sociale et solidaire et notre statut associatif nous confère autonomie et liberté d’action.
Au sein de chaque Maison, chaque voix compte.
Nous avons à cœur de promouvoir l’équité, la tolérance et la solidarité au sein de nos établissements à taille humaine.
Nous laissons une place de choix aux familles afin qu’elles puissent être impliquées dans la vie et l’organisation de chaque Maison. Nous avons la conviction que la famille est une composante essentielle de la réussite des jeunes.
C’est ensemble, tous ensemble, en mutualisant nos forces, nos savoirs et nos énergies que nous parvenons à les faire grandir.
Notre modèle éducatif et pédagogique repose également en grande partie sur des professionnels comme les maîtres de stage et d’apprentissage ainsi que sur notre conseil d’administration. Notre écosystème de partenaires nous permet d’offrir aux jeunes des formations de qualité dans 18 secteurs d’activités.
Octarès Éditions
Fondées en 1987, Octarès Éditions ont pour but et comme orientation, de contribuer à rendre accessibles à chacun les connaissances acquises ou les expériences formalisées sur le travail et les phénomènes sociaux qui s’y déroulent.
A l’origine centrée sur une certaine communauté d’appartenance ergonomique, Octarès a progressivement ouvert ses horizons de problèmes à d’autres disciplines (sociologie, ergonomie, psychologie, sciences de l’éducation…) en même temps qu’elle était un lieu de débat entre des pratiques d’intervention et des modes de connaissance sur le travail.
Octarès a l’ambition d’assumer cette dimension éminemment synthétique, en œuvrant à produire des circulations nouvelles entre les différents métiers du savoir et les itinéraires d’intervention sur les milieux humains.
Par la diffusion des études ou des recherches relatives au travail tel qu’il peut être analysé par les physiologistes ou par les biologistes, par les sociologues ou par les psychologues, par les économistes ou par les spécialistes de gestion, par les philosophes et par les ergonomes, Octarès est une maison d’édition interdisciplinaire qui vise à rassembler et à diffuser des connaissances et des expériences ayant en commun d’étudier les facteurs humains dans l’entreprise et le travail en vue de favoriser la maîtrise de leurs transformations.
Université ouverte des compétences UODC
L’UODC est l’Université ouverte qui rend accessible l’expérience des plus étonnants dirigeants, praticiens et chercheurs francophones : sur le management, les coopérations au travail, le développement de l’initiative et des compétences, les changements et leurs accompagnements.
Elle fabrique et permet d’utiliser plus de 400 capsules vidéo de 3′ par an, issues de l’intervention de femmes et d’hommes réellement inspirants.
Aujourd’hui, l’UODC c’est 4500 vidéos originales qui font entrer dans des dizaines d’entreprises et d’organisations. Elles nourrissent l’action de ses utilisateurs pour bâtir leurs propres solutions au travail.
Ville apprenante Evry Courcouronnes
Une Ville Apprenante est une ville qui mobilise efficacement ses ressources et les acteurs de son territoire pour promouvoir et favoriser une culture de l’apprentissage tout au long de la vie pour tous ses habitants.
Portée comme un véritable projet de ville, cette démarche permet de soutenir, dynamiser et multiplier les opportunités d’apprendre à tout âge. Cette réunion d’acteurs institutionnels, associatifs, économiques et des habitants eux-mêmes est une pratique à laquelle Évry-Courcouronnes, “enfant de la politique de la ville”, est déjà habituée.
Dans cette démarche portée par l’Unesco, une attention particulière est orientée vers les plus fragiles (pauvres, migrants, jeunes vulnérables, femmes, handicapés, seniors, détenus) et la valorisation de toutes les formes d’apprentissage, notamment les apprentissages informels au sein des familles et des communautés. Elle vient renforcer notre engagement déjà prégnant dans l’ensemble de nos politiques publiques.
une question ?
Écrivez-nous à contact@labiennale-education.eu
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